有关C语言课后题求解
各位大神，本人学习C语言第21课指针这一课的课后习题里面的动动手第一题说是验证尼克切斯定理： 任何大于2的整数的立方都可以表示成一串奇数的和，这些奇数是连续的（3^3==7+9+11），用用户输入某个整数，验证该数是否符合这个定律。
这个程序直接没办法编写，只好看看甲鱼大大写的答案，答案如下，但是对于甲鱼大大所写的程序十分不解，尤其是红圈画的更是不明白含义，还请大家能帮帮我这个小菜鸟吧
从你画红线那里，两层for循环的意思是从1开始，遍历到n的立方之间的所有奇数相加的过程中，是否会等于n的立方。如果从1开始没有，则在从下一个奇数开始遍历，如果一直到遍历到n的立方都没有，则证明这个数不符合定律。如果遍历中sum等于n的立方。则判断j-i是否大于4，大于4则代表相加的奇数大于三个，则显示出所有相加的奇数。若不大于4，则代表是三个相连奇数，然后直接输出就好了。 --------------------------------个人理解，不知道对不对~ 洛臻 发表于 2018-4-21 21:10
从你画红线那里，两层for循环的意思是从1开始，遍历到n的立方之间的所有奇数相加的过程中，是否会等于n的立 ...
两个for嵌套稍许能看明白一点，但是，对于这个if嵌套还是不太明白，后面第三个if判断（sum>cubed）这个是为什么呢？ A小小鸟 发表于 2018-4-23 00:33
两个for嵌套稍许能看明白一点，但是，对于这个if嵌套还是不太明白，后面第三个if判断（sum>cubed）这个是 ...
sum>cubed就说明从i往后的奇数相加没有等于n的立方的啊，从小到大的奇数相加，如果等于就不会触发这个else了，都不等于一直到sum>cubed了，这说明此次循环该结束了。其实不加这一条应该也是可以的，只是会降低效率而已。 洛臻 发表于 2018-4-23 10:05
sum>cubed就说明从i往后的奇数相加没有等于n的立方的啊，从小到大的奇数相加，如果等于就不会触发这个els ...
哦哦，原来是这样啊，这个程序还真是有些复杂啊，看来我还要在好好的研究一下，谢谢你了
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