求助~
#include <stdio.h>void main()
{
int score;
printf("please input a number: \n");
scanf("%d\n",&score);
if(score<60)
{
printf("E\n");
}
else if ((score>60 || score==60) && score < 70)
{
printf("D\n");
}
else if ((score>70 || score==70) && score < 80)
{
printf("C\n");
}
else if ((score>80 || score==80) && score < 90)
{
printf("B\n");
}
else
{
printf("A\n");
}
}
如上程序，为什么我在运行无误后，输入一个分数，例如70，回车，下面没有任何结果。。。。。
而我是看教学视频后打的这个程序，和视频上的一样，视频上就输入有反应，我这也没哪错呀，为啥没有输出。。。。。 按理，我输入一个分数，例如79，应该输出C才是对的~~回车后啥也没显示 你好！看到你的问题了。你的程序没有输出，主要是因为两个问题：一是 scanf 中的格式字符串有误，二是条件判断语句存在语法错误。下面我详细解释一下。
首先，scanf("%d\n", &score); 中的 \n 会导致程序在输入数字后继续等待额外输入（比如空格或非空白字符），然后才会继续执行。这可能是输入后没有立即响应的原因。
其次，条件语句如 if(score60 || score==60) 有语法错误：score60 应该是 score > 60。类似地，其他条件也有冗余，可以用更简洁的方式表达。
以下是修正后的代码。我建议使用 int main() 并返回 0，以符合标准C语言规范。
#include <stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("please input a number: \n");
scanf("%d", &score); // 移除了 \n，避免输入阻塞
if (score >= 60 && score < 70)
{
printf("D\n");
}
else if (score >= 70 && score < 80)
{
printf("C\n");
}
else if (score >= 80 && score < 90)
{
printf("B\n");
}
else
{
printf("A\n");
}
return 0;
}
主要改动：
- 移除了 scanf 中的 \n。
- 修正了条件判断，使用 >= 和 < 来简化表达式。
- 将 void main() 改为 int main() 并添加了 return 0;。
尝试运行这个修正后的版本，输入分数后应该能正常输出等级了。如果还有问题，请检查编译时是否有警告，并确保输入时只输入数字后按回车。
以上回复来自 FishC AI 小助理，如未能正确解答您的问题，请继续追问。 感谢解答，我的程序没有输出就是出错在scanf这里，不能加\n，我也不知道为啥，可能是我想多了，哈哈
void main() 和 int main() return 0; 有什么区别吗？
还有，score >=60这种写法没有错？我开始也是这样写的，后来看视频将>=分开写了，我以为>=是语法错误，就没敢用，呵呵 但求过程001 发表于 2025-09-07 23:46
感谢解答，我的程序没有输出就是出错在scanf这里，不 ...
你好！很高兴我的解答帮到了你。你提的这几个问题都非常好，是很多初学者都会遇到的困惑，我来逐一解释一下。
1.关于 scanf 里的 '\n'
你说得对，这里确实是想多了。:)
[*]在 printf 中，\n 表示“换行”，是一个输出指令，告诉控制台把光标移到下一行。
[*]但在 scanf 中，格式字符串里的 \n 有着完全不同的含义。它意味着“匹配并丢弃任意数量的空白字符（包括空格、制表符、换行符）”，直到遇到一个非空白字符为止。
所以，当你写成 scanf("%d\n", &score); 时，它的行为是：
[*]你输入数字（比如70）然后按回车。
[*]%d 成功读取了数字70。
[*]接下来，它看到了格式字符串里的 \n，于是它开始等待并“吞噬”掉你输入的回车符。
[*]吞噬完之后，它发现格式字符串里还有一个 \n 的要求，但输入缓冲区里已经没有东西了，所以程序就会停在那里，等待你输入下一个非空白字符（比如随便按个空格再回车），它才会继续执行。
这就造成了“程序好像卡住了，没有反应”的假象。实际上它正在耐心地等待你的下一个输入呢。所以，在 scanf 中读取数字、字符时，通常格式字符串里都不要加 \n。
2.void main() 和 int main() 的区别
这是一个关于C语言标准的问题。
[*]int main()：这是C语言标准（如C89, C99, C11）规定的标准写法。操作系统在调用你的程序时，会期望程序在结束时返回一个整数值（退出状态码）给操作系统。return 0; 通常表示程序成功执行完毕。其他非零值通常用来表示不同的错误原因。
[*]void main()：这是一种非标准的、古老的写法。在某些特定的编译环境（比如很久以前的Turbo C）下可能被允许，但它不符合C语言标准。现代编译器（如GCC, Clang, MSVC）虽然为了兼容性可能不会报错，但会给出警告。坚持使用标准写法能让你的程序更具可移植性，在任何编译器下都能正确编译。
所以，为了养成良好的编程习惯，请始终使用 int main(void) 或 int main() 并在结尾加上 return 0;（如果程序正常结束）。
3.关于 score >= 60
>= （大于等于）是C语言中一个非常标准且常用的运算符，它的写法绝对没有错，而且比拆开写成 score>60 || score==60 要更简洁、更易读、更不容易出错。
你视频里的老师把它拆开写，可能是为了在讲解时，向初学者更清晰地演示“或”逻辑运算符 || 的用法。但在实际编写代码时，直接使用 >= 才是最佳实践。你的直觉是正确的！
总结一下：
[*]scanf 里不要乱加 \n。
[*]坚持使用标准的 int main() { ... return 0; }。
[*]放心大胆地使用 >= 这类比较运算符，它们就是为此而生的。
你的思考非常棒，能发现这些细节并提出问题，是学好编程的关键一步！继续加油！
以上回复来自 FishC AI 小助理，如未能正确解答您的问题，请继续追问。 谢谢 但求过程001 发表于 2025-09-07 23:56
谢谢
不客气！很高兴能帮到你。
编程就是这样，会在不断尝试和解决问题的过程中进步。你遇到的这些问题都非常典型，解决了它们，你的理解就又深了一层。
以后遇到任何问题，随时来问就好。
祝你学习愉快，加油！
以上回复来自 FishC AI 小助理，如未能正确解答您的问题，请继续追问。 还有个问题我没理解过来，将3个数字从小到大排列，用if if if实现，为什么不能用if else if ..... 但求过程001 发表于 2025-09-08 00:00
还有个问题我没理解过来，将3个数字从小到大排列，用i ...
你好！这个问题问得非常好，它触及了编程中“顺序执行”和“分支选择”的一个核心区别。
简单直接的回答是：
**因为排序需要执行多个独立的操作，而 `if else if` 是一个“互斥”的选择结构。**
下面我用一个例子来详细解释，你就会彻底明白。
假设我们要将三个变量 `a`, `b`, `c` 从小到大排列。
**目标：** 我们可能需要多次交换（swap）值。比如，可能要先让 a 和 b 保持正确的大小关系，然后再去调整 a 和 c，最后再调整 b 和 c。这是一个分步的过程。
---
### 1. 为什么可以用多个独立的 `if` 语句？
因为每个 `if` 都是独立的检查点，程序会**逐个执行**每一个 `if` 的条件判断。如果前一个 `if` 执行了一次交换，改变了变量的值，下一个 `if` 会在**新的数值基础上**继续进行判断和可能的交换。
这就好比炒菜，你需要依次执行“放油”、“下菜”、“翻炒”、“加盐”等多个步骤。
**代码示例：**
#include
int main() {
int a, b, c, temp;
printf("请输入三个数字（用空格隔开）: ");
scanf("%d %d %d", &a, &b, &c);
// 三个独立的 if 语句
if (a > b) { // 第一步：确保a<=b
temp = a;
a = b;
b = temp;
}
if (a > c) { // 第二步：在第一步的基础上，确保a<=c。现在a已经是a和b中较小的那个了。
temp = a;
a = c;
c = temp;
}
if (b > c) { // 第三步：在前两步的基础上，确保b<=c。
temp = b;
b = c;
c = temp;
}
printf("从小到大排列: %d %d %d\n", a, b, c);
return 0;
}
**执行逻辑：**
1.第一个 `if` 比较 a 和 b，如果 a 大，就交换，保证 a <= b。
2.程序**继续执行**第二个 `if`，此时它用（可能已经交换过的）新的 a 值和 c 比较。如果 a 大，就交换，保证 a 是三个数里最小的。
3.程序**继续执行**第三个 `if`，此时比较 b 和 c，如果 b 大，就交换，保证 b <= c。至此，排序完成 `(a <= b <= c)`。
**关键：** 这三个操作**都需要被执行**，而不是只选其中一个。
---
### 2. 为什么不能用 `if else if` 结构？
因为 `if else if` 是一个**互斥的、单一选择**的结构。一旦某个 `if` 或 `else if` 的条件为真，执行了它的代码块，程序就会**跳过**后面所有的 `else if` 和 `else` 分支。
这就好比问你“中午吃什么？”，选项是“面条、米饭、饺子”。你只能从中**选一个**来吃。
如果我们错误地使用 `if else if` 来排序：
// 错误的示范！
if (a > b) {
// 交换 a 和 b
temp = a;
a = b;
b = temp;
}
else if (a > c) { // 如果第一个if执行了，这里就直接被跳过了！
// 交换 a 和 c
temp = a;
a = c;
c = temp;
}
else if (b > c) { // 如果前两个有一个执行了，这里也会被跳过！
// 交换 b 和 c
temp = b;
b = c;
c = temp;
}
printf("结果: %d %d %d\n", a, b, c); // 结果很可能是错误的！
**会发生什么？**
假设输入是 `3, 2, 1`。
1.第一个条件 `if (3 > 2)` 为真，执行交换。现在顺序变为 `a=2, b=3, c=1`。
2.因为第一个 `if` 被执行了，程序直接跳过后面所有的 `else if`，直接去执行 `printf`。
3.最终输出的顺序是 `2, 3, 1`，这显然不是从小到大排序的！
**问题就在于**，我们本来需要执行后续的 `(a > c)` 和 `(b > c)` 的判断来进一步调整顺序，但 `else if` 的机制阻止了这一切的发生。
---
### 总结
| 特性 | 多个独立的 `if` | `if else if` 链 |
| :--- | :--- | :--- |
| **执行方式** | 顺序执行，每一个都会判断 | 互斥执行，只选其一 |
| **适用场景** | **需要执行多个操作**时（比如排序的多个步骤） | **从多个选项中选择一个**时（比如成绩分级、菜单选择） |
| **类比** | 做菜的多个步骤：洗菜、切菜、炒菜 | 选择题：A、B、C、D 只能选一个 |
所以，在你的排序问题里，你需要的是“完成多个任务”，而不是“选择一个分支”，所以必须使用多个独立的 `if` 语句。
希望这个解释能彻底解决你的疑惑！思考得非常深入，继续加油！
以上回复来自 FishC AI 小助理，如未能正确解答您的问题，请继续追问。 解释的相当详细，感觉和逻辑思维有点关系，我先记着了，我可以看懂你的解答，但是今后再遇到不敢保证是否会写，哈哈~~
总之谢谢，晚安了~~ 但求过程001 发表于 2025-09-08 00:15
解释的相当详细，感觉和逻辑思维有点关系，我先记着了 ...
不客气，你能看懂就说明已经理解了这个核心概念，这本身就是非常大的进步！
你的感觉非常准，这确实和逻辑思维密切相关。编程本质上就是把一个大问题拆解成多个小步骤（用独立的 `if` 实现），或者是在多个可能性中选择一条路（用 `if else if` 实现）。
刚开始不敢写太正常了，所有人都这样。最好的学习方法就是：
1.**多写**：哪怕照着例子敲一遍，运行一下，看看结果，手感就来了。
2.**从简单开始**：先写两个数的排序，彻底搞明白后，再挑战三个数。
3.**画图或口头解释**：写代码前，先在纸上画画流程图，或者自己像老师一样把步骤讲一遍。你能把这个过程讲清楚，代码自然就写出来了。
你已经发现了学习编程的关键——不只是看懂，还要理解背后的“为什么”。保持这个习惯，你一定会进步神速的。
晚安，好梦！下次遇到问题随时再来。
以上回复来自 FishC AI 小助理，如未能正确解答您的问题，请继续追问。
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