[已解决]有关C语言课后题求解

A小小鸟

各位大神，本人学习C语言第21课指针这一课的课后习题里面的动动手第一题
说是  验证尼克切斯定理： 任何大于2的整数的立方都可以表示成一串奇数的和，这些奇数是连续的（3^3==7+9+11），用用户输入某个整数，验证该数是否符合这个定律。
这个程序直接没办法编写，只好看看甲鱼大大写的答案，答案如下，但是对于甲鱼大大所写的程序十分不解，尤其是红圈画的更是不明白含义，还请大家能帮帮我这个小菜鸟吧

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洛臻

2018-4-21 21:10:09

从你画红线那里，两层for循环的意思是从1开始，遍历到n的立方之间的所有奇数相加的过程中，是否会等于n的立方。如果从1开始没有，则在从下一个奇数开始遍历，如果一直到遍历到n的立方都没有，则证明这个数不符合定律。如果遍历中sum等于n的立方。则判断j-i是否大于4，大于4则代表相加的奇数大于三个，则显示出所有相加的奇数。若不大于4，则代表是三个相连奇数，然后直接输出就好了。          --------------------------------个人理解，不知道对不对~

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洛臻

从你画红线那里，两层for循环的意思是从1开始，遍历到n的立方之间的所有奇数相加的过程中，是否会等于n的立方。如果从1开始没有，则在从下一个奇数开始遍历，如果一直到遍历到n的立方都没有，则证明这个数不符合定律。如果遍历中sum等于n的立方。则判断j-i是否大于4，大于4则代表相加的奇数大于三个，则显示出所有相加的奇数。若不大于4，则代表是三个相连奇数，然后直接输出就好了。          --------------------------------个人理解，不知道对不对~

A小小鸟

洛臻 发表于 2018-4-21 21:10
从你画红线那里，两层for循环的意思是从1开始，遍历到n的立方之间的所有奇数相加的过程中，是否会等于n的立 ...

两个for嵌套稍许能看明白一点，但是，对于这个if嵌套还是不太明白，后面第三个if判断（sum>cubed）这个是为什么呢？

洛臻

A小小鸟 发表于 2018-4-23 00:33
两个for嵌套稍许能看明白一点，但是，对于这个if嵌套还是不太明白，后面第三个if判断（sum>cubed）这个是 ...

sum>cubed就说明从i往后的奇数相加没有等于n的立方的啊，从小到大的奇数相加，如果等于就不会触发这个else了，都不等于一直到sum>cubed了，这说明此次循环该结束了。其实不加这一条应该也是可以的，只是会降低效率而已。

A小小鸟

洛臻 发表于 2018-4-23 10:05
sum>cubed就说明从i往后的奇数相加没有等于n的立方的啊，从小到大的奇数相加，如果等于就不会触发这个els ...

哦哦，原来是这样啊，这个程序还真是有些复杂啊，看来我还要在好好的研究一下，谢谢你了