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美国著名物理学家理查德·费曼,也曾对“知道”和“理解”有深刻的阐释:
他认为(文中提到费曼名言的中文):
“知道”只是对事物名称等表面符号系统的记忆,而“理解”则是建立现象与原理的因果联结,是真正把握事物的内在规律。
费曼曾回忆父亲对他的教导,当他和小朋友在田野里玩,小朋友问他鸟的名字时,他虽然知道那是棕喉鸫,但父亲却告诉他,仅仅知道不同语种对这只鸟的称呼,并不意味着真正了解这只鸟,重要的是去观察鸟的行为等。
还有一次,费曼发现拉着玩具车时球的滚动情况,父亲告诉他这是惯性,但没人知道为什么会这样,父亲没有仅仅给费曼一个物理概念,而是引导他通过观察去深入理解现象背后的原理。
此外,费曼还提出“如果你不能向一个6岁的孩子解释清楚某个概念,那说明你自己也没有真正理解它”。
强调真正的理解要求能将复杂的概念用简单的方式解释清楚。
他的名言“What I cannot create, I do not understand”也体现了他对深入理解事物的追求,即只有能够通过各种方式去创造它,才算是真正理解了该事物。
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