[已解决]不太理解在变量作业中将变量 b 乘以 2 并赋值给 b的意义是什么

suchenxiang

下边我用文字描述，你写成代码：版
声明两个变量，一个叫 a，一个叫 b
将 3 赋值给变量 b
将变量 b 的值赋值给变量 a
将变量 b 乘以 2 并赋值给 b（代码这么写：b = b * 2）
打印变量 a 的值
打印变量 b 的值

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傻眼貓咪

2022-1-2 18:06:32

1. #include <stdio.h>
   
2. 
   
3. int main(){
   
4.     int a, b; // 声明两个变量，一个叫 a，一个叫 b
   
5.     b = 3;    // 将 3 赋值给变量 b
   
6.     a = b;    // 将变量 b 的值赋值给变量 a
   
7.     b = b*2;  // 将变量 b 乘以 2 并赋值给 b
   
8.    
   
9.     printf("%d\n", a); // 打印变量 a 的值
   
10.     printf("%d\n", b); // 打印变量 b 的值
    
11. 
    
12.     return 0;
    
13. }

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a327190489

让b不是最开始b，b变成了原本b的二倍

傻眼貓咪

1. #include <stdio.h>
   
2. 
   
3. int main(){
   
4.     int a, b; // 声明两个变量，一个叫 a，一个叫 b
   
5.     b = 3;    // 将 3 赋值给变量 b
   
6.     a = b;    // 将变量 b 的值赋值给变量 a
   
7.     b = b*2;  // 将变量 b 乘以 2 并赋值给 b
   
8.    
   
9.     printf("%d\n", a); // 打印变量 a 的值
   
10.     printf("%d\n", b); // 打印变量 b 的值
    
11. 
    
12.     return 0;
    
13. }

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yaotaoism

在变量作业中将变量 b 乘以 2 并赋值给 b，个人觉得意义是让学习者从b的值的变化理解这种表达方式。并不是这个b=b*2本身有什么特殊的含义。