疑问：《零基础入门学习python》第13/14讲：谋定而后动

iamlittlebear

《谋定而后动》第13/14讲，这两节课我学完，感受就是：这两节课学了，但又什么都没学。

疑问：
1.为什么要这样去思维？
2.小甲鱼又为什么要那样去绘制思维导图？
3.对于没有计算机编程背景的小白来说，思维导图应该从什么角度去构思？
4.绘制的时候，我要必须考虑那些东西，哪些是必要的元素？
比如：我想创业，做一家公司，可能要写一份创业计划书。
它得包含公司简介、产品介绍、市场情况、竞争分析、财务、投资风险等等。
5.绘制思维导图有哪几要素，绘制的目的是什么？

还是说，思维导图就是帮我思路捋捋清楚。
那么，我制作个Excel是不是也能解决，我写一段话呢，我写个word的文字提纲呢。
这些都能帮我捋清思路，为什么要是思维导图呢？

收获：
学了个思维导图。但，我本来就会绘制思维导图啊。

p.s
首先，后面的回复有点本末倒置、答非所问，类似抬杠、抖机灵的回答，别发出来，浪费各自时间，又没解决问题。
这类答复，我就回复这一次，下次类似抖机灵的回答，不看不回。一二再而三的话，就……，OK？
你的答复让我想到了读书时代的一类人，他们自己没学会、没搞懂，一知半解还在那装懂，不但阻止其他人提问，还打扰那些真正想要好好学的人。

其次，小学语文不好，我来提炼问题中心思想，如下：
提问主要是讲：python中（注意不是日常生活中，也不是工作中）思维导图要怎么做，我为什么要做？

最后，后面回答中所提到的“思维导图做得很好了吗”，我说你本末倒置，为什么呢？
一，思维导图想学好、做得好。
我为什么要从python课里学，咱直接学个《如何做好思维导图》的课程不是更快？
二，思维极端？这，从何说起。有一句话叫：“你是什么，你看到的就是什么。”
看看你自己的回答，极端不极端？我没说一句话是表达python不好，这门课程不好的。看看你，就开始质问我的“思维导图学得很好吗”"中文“语文”啊。
以上，再强调一次：别抬杠、抖机灵。

ll.pc

思维有点极端了，谋定而后动，是让你在写程序的时候懂得对一个纲要的分析，先做什么，再做什么，程序不是想到啥就写啥的，你说你会思维导图，你就真的做到很好了?我还说你学语文用来干嘛，学中文是吧，现在学会了，你就不用了吗